Adresatami innowacji są uczniowie klas 4-8. Czas realizacji innowacji obejmuje rok szkolny 2021/2022  z możliwością jej kontynuowania w następnych latach.

Motywacja wprowadzenia innowacji:

  Innowacja „nauczanie blokowe” jest odpowiedzią na procesy i zmiany zachodzące w postrzeganiu roli szkoły, zadań nauczycieli i uczniów w procesie edukacyjnym,  a także wyjście naprzeciw oczekiwaniom nauczycieli, którzy prowadząc swoje zajęcia 45 minutowe zgłaszają ograniczenia, jakie wynikają z krótkiego czasu. 
  Innowacja ta obejmuje struktury działań pedagogicznych, które polegają na wprowadzeniu zmiany planu zajęć, a tym samym zmiany zadań i ról ucznia, i nauczyciela oraz relacji zachodzących między nimi. Plan zajęć lekcyjnych zostaje ułożony w sposób blokowy, tzn. nauczyciel ma do dyspozycji 2-3 godziny lekcyjne pod rząd. Proponowana przeze mnie innowacja gwarantuje realizację zadań szkoły w szczególności podstawy programowej przedmiotów, warunków przeprowadzania egzaminów, określonych w odrębnych przepisach, nie narusza uprawnień ucznia do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki w zakresie ustalonym w ustawie o systemie oświaty, nie zmienia zasad rekrutacji do szkoły, zapewnia odpowiednie warunki kadrowe i organizacyjne niezbędne do realizacji planowanych działań oraz pozwala na dobrowolny udział nauczycieli w tych działaniach.
  Główną przyczyną opracowania innowacji była potrzeba stworzenia takiej organizacji pracy szkoły i takiego układu zajęć w planie lekcji, który gwarantowałby z jednej strony ciekawą realizację zajęć (przy 2-3 godzinach lekcyjnych można efektywnie wykorzystać metody pracy, które nie sprawdzają się na 45 minutowych jednostkach lekcyjnych), a z drugiej strony umożliwiłby uczniowi przygotowanie się na następny dzień z ograniczonej liczby przedmiotów.